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QualiBi - Daten der qualitativen Bildungsforschung

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Daten der qualitativen Bildungsforschung QualiBi SHARE YOUR DATA : SHARE YOUR RESEARCH Zur Datensuche Über uns QualiBi ist ein fachspezifisch ausgerichtetes Forschungsdatenzentrum für Daten der qualitativen Bildungsforschung. Wir machen qualitative Forschungsdaten der Erziehungswissenschaft  und angrenzender Disziplinen wie der Soziologie und der Psychologie für wissenschaftliche Nachnutzung verfügbar und beraten Forschungsprojekte in Fragen des Forschungsdatenmanagements. Wenn Sie Interesse an der Bereitstellung Ihrer Forschungsdaten haben, nehmen Sie möglichst vor Antragsstellung Kontakt mit uns auf.  Selbstverständnis QualiBi versteht sich als Repositorium und Plattform für Daten der qualitativen Bildungsforschung. Diese werden dokumentiert, archiviert und auf Anfrage für wissenschaftliche Nachnutzung zur Verfügung gestellt. Mit Bildungsforschung ist in erster Linie erziehungswissenschaftliche Forschung in ihrer gesamten inhaltlichen und methodischen Vielfalt adressiert, aber auch Forschung benachbarter Disziplinen, die Bildungsprozesse aller Lebensalter oder deren Bedingungen zum Gegenstand hat (z.B. Biographieforschung, Kindheitsforschung, Migrationsforschung, Inklusionsforschung, erziehungswissenschaftliche Digitalisierungsforschung). QualiBi will eine Infrastruktur schaffen, die unter maximaler Beteiligung der Fachcommunity besonders umfassend auf die Bedarfe der qualitativen Bildungsforschung abgestimmt ist und damit einen nachhaltigen Umgang mit Forschungsdaten unterstützt, um kollaborative Forschung auf einer geteilten Datenbasis möglich zu machen. Idee und Geschichte QualiBi ist entstanden aus der Idee heraus, die Bestände des Archivs für pädagogische Kasuistik (ApaeK) der Goethe-Universität Frankfut und des FDZ Bildung am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation über eine gemeinsame Datenplattform verfügbar zu machen und darüber hinaus einen erweiterten Datenbestand aufzubauen, der über den bisherigen Fokus auf Schul- und Unterrichtsforschung hinausgehend die gesamte Breite und Vielfalt der qualitativen Bildungsforschung abbildet. Gemeinsam mit dem DIPF haben wir die Infrastruktur in einer ersten Förderphase der DFG konzeptionell und prototypisch ausgearbeitet. Um eine möglichst starke Verankerung  in der forschenden Community zu gewährleisten, wird das Projekt nun an der Goethe-Universität am Fachbereich Erziehungwissenschaften und der Universitätsbibliothek angesiedelt. Neben der integrierten Datensuche in den Beständen des FDZ-Bildung und QualiBi (inkl. des ApaeK-Bestandes) haben wir weitere Kooperationen zum Aufbau spezifischer Datensammlungen für die qualitative Bildungsforschung geplant. Partizipation Gerade in der Aufbauphase gibt es viele Gelegenheiten, sich in die Entwicklungen der Infrastruktur QualiBi einzubringen. Wir freuen uns über jede Rückmeldung und Kooperation! Sprechen Sie mit uns über Möglichkeiten, Ihre Forschungsdaten über QuaiBi zugänglich zu machen und arbeiten Sie mit uns am Aufbau eines attraktiven Datenbestands für die qualitative Bildungsforschung. Um auf dem Laufenden zu bleiben, abonnieren Sie unseren Newsletter. Unser Angebot Foto von Alejandro Escamilla auf Unsplash Daten nutzen QualiBi stellt Forschungsdaten für wissenschaftliche Nutzungszwecke bereit. Aus datenschutzrechtlichen oder forschungsethischen Gründen sind nicht alle Daten als Download verfügbar. In diesen Fällen stellen Sie eine formlose Nutzungsanfrage. Wir holen dann ggf. weitere Informationen ein, um Ihnen die Daten zur Nutzung bereitzustellen.  Foto von Simon Hurry auf Unsplash Daten teilen Bei QualiBi können Sie Ihre qualitativen Forschungsdaten archivieren und mit anderen Wissenschaftler*innen für weitere Forschung teilen. Für ein forschungsethisch verantwortliches Data Sharing haben wir eine Vielzahl unterschiedlicher Szenarien entwickelt. Gemeinsam mit Ihnen finden wir den richtigen Umgang mit Ihren Daten. Foto von John Schnobrich auf Unsplash FDM-Beratung Die Erhebung und Dokumentation von qualitativen Forschungsdaten birgt gerade in Bildungskontexten viele Herausforderungen. Wir begleiten Sie beratend über den gesamten Prozess des Forschungsdatenmanagements von der rechtskonformen Erhebung, über die strukturierte Speicherung und Dokumentation bis zur möglichen Bereitstellung für weitere Forschung.  QualiBi Veranstaltungen 29.7.2025 Workshop: Einführung in das Forschungsdatenmanagement und Angebote der Forschungsdateninfrastruktur (Dr. Christoph Leser, QualiBi; Dr. Salome Wagner, DIPF) Forschungsdatenmanagement bezeichnet den systematischen und planvollen Umgang mit Forschungsdaten von der Planung eines Projekts, über die Datenerhebung, -nachnutzung, -analyse und -dokumentation bis hin zur Archivierung und Bereitstellung von Daten. Forschungsdatenmanagement zielt unter anderem darauf ab, eine gute wissenschaftliche Praxis abzusichern, die Qualität von Forschungsdaten zu verbessern, die Transparenz und Nachvollziehbarkeit der Forschung zu erhöhen und Daten nachnutzbar zu machen (DFG, 2019). Sich mit Forschungsdatenmanagement auseinanderzusetzen, ist für alle empirisch arbeitenden Wissenschaftler:innen von Relevanz und entspricht Empfehlungen und Forderungen von Fachgesellschaften sowie Drittmittelgebern (z. B., DGfE, GEBF & GFD, 2020). In diesem Workshop wird anhand von theoretischen Inputs und praktischen Beispielen ein Überblick über die Aktivitäten des Forschungsdatenmanagements im Kontext sozialwissenschaftlicher Forschung gegeben. Dabei werden alle Phasen des Datenmanagements von der Erstellung informierter Einwilligungen über die Datenaufbereitung (Anonymisierung, Dokumentation der Daten und des Forschungsprozesses) bis zur Übergabe an ein Forschungsdatenzentrum thematisch. Neben rechtlichen und methodischen werden auch forschungsethische Aspekte einbezogen. Außerdem werden bestehende Forschungsdateninfrastrukturen wie etwa Forschungsdatenzentren und andere Repositorien vorgestellt und verschiedene Möglichkeiten aufgezeigt, Forschungsdaten für eine weitegehende wissenschaftliche Nutzung verfügbar zu machen. Der Workshop soll Wissenschaftler*innen dabei unterstützen, informierte und forschungsethisch reflektierte Entscheidungen hinsichtlich des Umgangs und einer möglichen späteren Verfügbarmachung von Forschungsdaten zu treffen und ihnen dazu Hilfsmittel an die Hand geben. Neben dem Input soll ausreichend Zeit für den Austausch in Gruppen und Fragen sein.  13.03.2024 DGfE-Kongress 2024 an der Martin-Luther-Universität Halle: Alter Wein in neuen Schläuchen? Datenpraktiken, Digitalisierung und Open Science als forschungsethische Herausforderungen. Vorträge von Irini Siouti, Lisa Fischer gemeinsam mit Stella März und Sylva Jäde, Moderation von Peter CloosOrganisation: Dr. Kristina Schierbaum & Sinje M. Brinkmann  Vor dem Hintergrund fortschreitender Digitalisierung und erweiterter Möglichkeiten einer digitalen Bereitstellung von Forschungsdaten für weitere Forschung stellen sich viele alte Fragen neu, was zu einer Transformation von Forschungspraktiken führt. Dabei stellt im Kontext von Openess-Anforderungen insbesondere das Datenmanagement mit Blick auf Kontextualisierung und Persönlichkeitsschutz der Forschungsteilnehmer*innen Datenerhebende vor erhebliche forschungsethische Herausforderungen. Das Forschungsforum wird entlang von drei Impulsvorträgen und moderierter Diskussion Raum bieten, eine gemeinsame Neujustierung alter Fragen zum Umgang mit Forschungsdaten vorzunehmen. Der Blick zurück auf den ersten systematischen Aufriss des für die qualitative Forschung zentralen Themenfeldes der Archivierung von Daten (Mruck et al., 2000) und ihrer (möglichen) Sekundäranalyse (Medjedović 2014) verweist auf den Umstand, dass sich neben methodischen auch forschungsethische Fragen stellen. 11.03.2024 DGfE-Kongress 2024 an der Martin-Luther-Universität Halle: Fallsammlungen und Datenarchive. Versuch eine Systematisierung und Verhältnisbestimmung. Beitrag im Rahmen des Forschungsfroums „Digitale Fallarchive und Fallsammlungen. Möglichkeiten, Herausforderungen und Grenzen. (Nora Hoffmann, Peter Cloos & Julian Storck-Odabasi) auf dem DGfE-Kongress 2024. 22./23.06.2023 Martin-Luther-Universität Halle: Der Archivdschungel qualitativer Forschungslandschaft Poster auf der Jubiläumstagung der Sektion Qualitative Methoden der DGS 30./31.03.2023 Goethe-Universität Frankfurt Frankfurt: Netzwerktreffen „Fallsammlungen im Austausch“ Austausch- und Vernetzungstreffen für Mitarbeitende an Fallsammlungen Nicht nur in der Lehrer*innenbildung hat sich in den vergangenen 20 Jahren die Arbeit